青少年心理

青少年心理发展的特殊性心理特点有哪些?

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青少年心理发展的特殊性心理特点有哪些?
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中小学阶段是人生一生中最关键、最特殊的时期,也是人生中黄金时代的开端。中学时代,朝气蓬勃,风华正茂,各方面都呈现出积极向上的趋势。在整个中学阶段,或者从小学六年级开始,孩子的心理表现出各种各样的特征,正是由于多方面的心理特征,中学生出现了这样的问题。

一、青少年心理主要特点?

1.过渡性。

主要指中小学阶段,心理从幼稚到成熟,向青春期过渡。少年期是半幼稚半成熟的时期,独立性和依赖性,自觉性和幼稚性复杂,充满矛盾的时期。

青年初期是逐渐成熟的时期,是独立面向社会生活的准备时期。中小学生处于青春发育期,生理上的一切变化也会引起感情上的变化,这些变化一般不会轻易流露,心理上会逐渐闭锁,这就是他们的下一个特征。

2.闭锁性。

由于心理闭锁,他们的心不想对父母和老师说话,想对同龄人,特别是和自己年龄相似的人表达。

3.动荡性。

由于青少年处于心理发展的特殊状态,情绪容易波动,意志不坚定,性格不稳定。这种特殊状态使中小学生心理不稳定,具有很大的可塑性。因此,青少年三天捕鱼两天晒网,暴露十寒等现象很常见。有些学生可能心血来潮,今天深夜学习,明天放弃。这种现象被称为动荡性。

4.矛盾性。

青少年总是希望根据自己的意志行动,摆脱父母的约束,过上独立的生活,对于老师和家长来说,他们不仅不怎么听,而且故意碰撞。但是在心理上,有时候还是摆脱不了孩子的习惯和幼稚行为。还有很多地方依赖父母和老师,这种矛盾使孩子的心理非常不稳定,容易产生心理上的困惑。

二、青少年心理问题的表现

青少年的以上特征,会出现一系列心理问题。比如厌学,注意力分散,上课不听话,思维迟缓,情绪消极,作业敷衍,学习效率下降,考试成绩不理想。学生厌学是典型的心理疲劳反应,由于长期单调学习和精神紧张,导致厌学状态。

另一个例子是,反过来是指客观环境的要求与主体的需求不符,产生了强烈的反抗心理。反抗心理的主要原因可能是好奇心、对立感情和心理需求,反抗心理的孩子,越反对他们越要做,这给父母和老师的教育带来了很大的困难。

另一个例子是自卑感,青少年自卑感更常见,是因为他们的身心处于过渡阶段,学习考试和自己的生理缺陷容易受挫的监护人和老师不理解孩子也是原因之一。再比如早恋,青少年尤其是初中生阶段,身心处于不断发展的时期,随着生理发育和成熟,性心理逐渐发展。

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